J’ai récemment eu l’occasion d’assister à plusieurs activités organisées avec les élèves de Terminale AEPA (Animation Enfance et Personnes Âgées), une filière qui forme les élèves à acquérir les compétences nécessaires au métier d’animateur. 

Tout d’abord, j’ai assisté à un atelier de jonglage, qui m’a permis de découvrir une activité ludique souvent utilisée dans l’animation. Cet atelier faisait partie d’une démonstration de cirque organisée dans la classe des Terminale AEPA. À travers cette démonstration, les élèves ont appris différentes techniques pour animer et divertir un public. 

Les Terminale AEPA ont notamment appris à faire des rappels aux règles aux enfants, une compétence essentielle pour garantir la sécurité tout en maintenant une ambiance amusante. Ils ont aussi reçu des conseils pour amuser les enfants et capter leur attention pendant les animations. 

Par ailleurs, ils ont appris des tours de passe-passe et d’illusion afin d’enrichir leurs animations et de surprendre leur public. Un autre point important de leur formation est le travail sur l’imagination : les élèves apprennent comment stimuler leur créativité pour inventer des jeux et des animations adaptés aux enfants. 

Le professeur des Terminale AEPA m’a expliqué que l’objectif principal de cette formation est l’acquisition de compétences d’animateur, qui doivent ensuite être transmises au public, par exemple lors d’un spectacle. Toutes ces compétences ont été enseignées par Clémence Haquat, qui fait partie de l’association Essaiencorps. 

Enfin, les élèves de Terminale AEPA travaillent actuellement sur un projet concret : ils préparent un spectacle qu’ils présenteront devant une classe de CM1 et CM2 de l’école primaire publique Raphaël-Périé, le 30 mars 2026. Ce projet leur permet de mettre en pratique toutes les compétences apprises durant leur formation. 

Sidney, Elève en Seconde GT, actuellement en stage au Campus

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